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第503章 新的职能（第4页）

知识青年到农村去，是接受再教育，也是来贡献力量的。要继续学习，向贫下中农学习，也别忘了书本知识，将来无论在哪里，都要为建设国家出力。”

“是！首长！我一定牢记您的教导！”高育良用力点头，眼中闪着光。

这只是漫长督导行程中一个短暂的片段。

游方很快便将这个小插曲置于脑后，将全部精力重新投注到眼前的现实问题上。

他的目光扫过刚刚修复的灌溉支渠，审视着渠道衬砌的质量和分水闸门的灵活性。

他走进村会计室，仔细核查救灾粮款和农资补贴的发放台账，不时指出其中模糊或存疑的条目。

他召集公社干部和农技员座谈，既听成绩汇报，更追问困难所在，尤其是技术推广中“最后一公里”的梗阻。

接下来的日子里，游方的足迹继续深入甘省腹地。

他从旱情曾最严重的陇中地区，转向水土流失严重的陇东黄土丘陵区，查看新修的梯田和淤地坝。

又北上至河西走廊东端，调研这里春小麦种植和防风固沙林网建设情况。

一路行来，他秉持着督导组“盯落实、查实情、解实难”的原则。

看到恢复生产的好典型，他当场肯定，让沐千详细记录，准备后续简报推广。

发现政策执行走样或项目进度迟缓，他毫不客气，现场质询责任人，要求限期整改并上报说明。

遇到基层反映的，超出其权限的普遍性难题，他便认真记下，思考在部里层面协调解决的可能。