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第18章 语文课（3）（第2页）

之后几天，他多次上书，都被打回来了。

那个意气风发的官家真的不在了。

想到之前在直播历史课上看到关于对他们大宋的评价“软蛋”，他觉得说的一点都没错。

即使他被夸钢筋铁骨也并没有感到太高兴。

想到这些，辛弃疾一阵悲愤、气闷。

他觉得十分泄气，不知道大宋的出路在哪里了？他们该怎么走？

在听到这首《沁园春·雪》之前，他一直沉浸在这种情绪里，十分迷茫。

可是听到这个宋老师讲的内容后，辛弃疾心里一下就振奋起来了。

没错，这块大好河山不应该就这样拱手让人，他要振作起来。

他的志向是恢复中原，他一直都没有忘。

他现在还年轻，还有时间。

可是具体到底要怎么做呢？

这个时候，辛弃疾迫切希望直播屏能够多放一点关于他们大宋的内容，他想看看从中能不能寻找到破解之法。

直播屏前面，众人都还沉浸在上一个环节。

教室里，宋老师看了看时间，还有十多分钟。

于是她清了清嗓子，说：“同学们，在我们华夏几千年的文化里，拥有壮志豪情的作品有很多。”

“少年时期的朱元璋作出‘天为帐幕地为毡，日月星辰伴我眠。夜间不敢长伸脚，恐踏山河社稷穿。’这样的诗。”

“在穷苦的生活逼迫下，他还能具备这样的斗志昂扬，这样的境界也是令人十分钦佩的。这就是诗词的意义，它可以寄托人的情感，激励人，给人力量。我们国家的文化博大精深，诗词就是里面最璀璨夺目的一颗星。”

“和《沁园春·雪》有十分类似创作环境的，还有一位，那就是三国时期的曹操。”

“这同样是在登山望远时所作，不知道同学们还记不记得？”